在教學(xué)工作會(huì)議上的發(fā)言

雷明貴

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：

大家好！

如果沒有記錯(cuò)的話，這是我進(jìn)社院以來(lái)第一次召開專門的教學(xué)工作會(huì)議。我是2010年7月進(jìn)社院的，至今已經(jīng)7個(gè)年頭。對(duì)于任何一段關(guān)系來(lái)說(shuō)，7年都是重要的時(shí)間點(diǎn)：要么重新認(rèn)識(shí)再揚(yáng)帆、要么隨波逐流歸平淡。對(duì)于這個(gè)發(fā)言機(jī)會(huì)，本來(lái)我是極力推辭的。因?yàn)檫@是一次非常重要的會(huì)議，要整體謀劃學(xué)院的教學(xué)改革，繪就未來(lái)教學(xué)發(fā)展藍(lán)圖。在這樣的會(huì)議上發(fā)言，應(yīng)該應(yīng)時(shí)應(yīng)景、熱情洋溢才對(duì)。而我的個(gè)性讓我不可能如此高調(diào)。不過(guò)教研部周主任一句話卻讓我站在這里。他說(shuō)，“作為一名教師，應(yīng)當(dāng)珍惜每一個(gè)上講臺(tái)的機(jī)會(huì)，即使臺(tái)下只有一名學(xué)員”。因?yàn)橹匾曔@個(gè)講臺(tái)，我站在了這里，在此和各位分享三個(gè)層次的想法：

一、作為一名教師，來(lái)到社院，就是為了站好講臺(tái)

2010年7月正式來(lái)院工作之后一直到2014年年初的近四年時(shí)間里，我一直在科研部，協(xié)助負(fù)責(zé)科研管理，參與學(xué)報(bào)編輯。期間我院承接了多次中央社院、統(tǒng)戰(zhàn)部門委托的大型會(huì)議、培訓(xùn)活動(dòng)，可以說(shuō)，這四年是非常緊張忙碌和有成效的四年。不過(guò)由于認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)方面的不足，2014年組建教研部時(shí)我申請(qǐng)到教研部工作，希望通過(guò)各位同事的傳幫帶，在教學(xué)技能水平上下功夫。教師的養(yǎng)成是一種職業(yè)訓(xùn)練，就像會(huì)計(jì)要學(xué)會(huì)做賬，領(lǐng)導(dǎo)要學(xué)會(huì)決策一樣，需要在認(rèn)識(shí)自身不足的前提下逐步提升。每次教研活動(dòng)，我都積極參與；有好的外請(qǐng)教師到學(xué)院講課，我會(huì)認(rèn)真觀摩；兩年的全省社院系統(tǒng)教學(xué)比武，我也積極報(bào)名參加。一個(gè)目標(biāo)，就是站好這個(gè)講臺(tái)。

二、關(guān)于教學(xué)工作、教師在學(xué)院履職中的定位

教學(xué)工作會(huì)議的目的可能有很多，在我看來(lái)，最為核心的任務(wù)是重新把握教學(xué)在履行社院職能、發(fā)揮社院主體作用方面的地位，重申“教學(xué)中心”的主題。教學(xué)是中心，并不一定意味著教學(xué)部門教務(wù)部門教研部門是中心，更不意味著教師有什么特權(quán)。只是因?yàn)榻虒W(xué)代表著學(xué)院職能履行的前沿，就像刀的刀鋒，劍的矛頭，餐廳的菜色，劇場(chǎng)的節(jié)目，最能展現(xiàn)學(xué)院的特色、水平及履行職責(zé)的能力。

當(dāng)然，由于社院人員類別較多，因?yàn)槭杖敕峙?、管理體制的差異，客觀上會(huì)讓職工相互比較，也容易產(chǎn)生矛盾和沖突，彼此缺乏理解。往小里說(shuō)，這是生存境遇的相對(duì)變化所導(dǎo)致的心態(tài)落差；往大里說(shuō)，社院是國(guó)家整體改革特別是事業(yè)單位改革的縮影，到底什么樣的政策體系才能體現(xiàn)公平、激發(fā)活力，是一個(gè)大的課題，需要我們理性面對(duì)。社院是一個(gè)集體，是國(guó)家開展共識(shí)教育的重要部門，各位同事也是因?yàn)檫@個(gè)共同的使命才聚在一起，要從履行組織使命的層次來(lái)看彼此的合作和各自的職責(zé)，來(lái)看教學(xué)中心地位。誰(shuí)能想像只有刀鋒的刀，只有矛頭的劍，只有菜譜而沒有廚師的餐廳，只有節(jié)目單而沒有演職人員的劇場(chǎng)呢？只有全體成員都履行職責(zé)，這個(gè)組織才有可能履行好使命。

在我來(lái)院的這些年里，也深切感受到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、部門同事的關(guān)照。還記得當(dāng)初剛來(lái)社院的時(shí)候，辦公室（人事處）細(xì)致的工作，言辭懇切的告誡，讓我選擇了留下來(lái)；在社院這么多年里，我記得為方便順利報(bào)賬，行財(cái)處沒少為我們支招想辦法；為提升整個(gè)學(xué)院的凝聚力，機(jī)關(guān)黨委（工會(huì)）創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)增進(jìn)同事交流的機(jī)會(huì)；教務(wù)處、文化交流部大力推介教師，在排課上盡可能給教師提供鍛煉平臺(tái)；科研處則為專業(yè)技術(shù)人員提供科研交流、論文發(fā)表及參加學(xué)術(shù)會(huì)議的機(jī)會(huì)；當(dāng)然還有圖書信息部為我們提供了豐富的書籍及電子文獻(xiàn)資料，課堂上教學(xué)設(shè)備有什么問(wèn)題，一個(gè)電話打給圖書信息部的同事，他們都是以極快的速度趕赴現(xiàn)場(chǎng)。當(dāng)然我也不能忘記，為增加老師對(duì)實(shí)踐的把握，院領(lǐng)導(dǎo)親自帶領(lǐng)教師參與調(diào)研；為提升選手參賽水平，院領(lǐng)導(dǎo)手把手地教。這一切，我銘記在心。

教學(xué)工作是社院履行職能的重要方面，是每一位社院人包括教師積極履職、溝通合作的平臺(tái)。

三、作為教師，以什么樣的姿態(tài)參與學(xué)院改革

今年黨的十九大即將召開，明年社院也將迎來(lái)院慶六十周年。改革是社院不忘初心，重新找回自身使命的過(guò)程，也是社院參與國(guó)家治理的過(guò)程。在這樣一個(gè)重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，作為教師，我想表明自己的態(tài)度：首先，積極支持學(xué)院的改革。我會(huì)問(wèn)“社院能為我們做些什么”，更要持續(xù)不斷地問(wèn)“我能為社院做些什么”。其次，在行動(dòng)上以一名合格教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，始終堅(jiān)持正確的政治導(dǎo)向；研究教學(xué)規(guī)律、不斷提高科研教學(xué)水平和能力。以積極的行動(dòng)支持這次會(huì)議所形成的改革決議。

最后，感謝各位給了我一個(gè)重新認(rèn)識(shí)教學(xué)的機(jī)會(huì)。給了我這個(gè)八分鐘的講臺(tái)！

在省社院教學(xué)工作會(huì)議上的發(fā)言

陸亞林 
 

圖書信息部作為學(xué)院的教輔部門，擔(dān)負(fù)著學(xué)院圖書報(bào)刊資料、電子設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行、網(wǎng)上社院管理與服務(wù)、學(xué)院重大活動(dòng)的攝像與課程錄制等工作。今年以來(lái)，圖書信息部以習(xí)近平總書記致中央社院建院60周年賀信的精神為指導(dǎo)，深入貫徹《中國(guó)共產(chǎn)黨統(tǒng)一戰(zhàn)線工作條例（試行）》、《關(guān)于加強(qiáng)新形勢(shì)下黨外代表人士隊(duì)伍建設(shè)的意見》精神，圍繞我院黨外代表人士教育培訓(xùn)工作主業(yè)，按照全年工作要點(diǎn)安排，做了一些創(chuàng)新工作和嘗試。

一是傾力為學(xué)員服務(wù)，在學(xué)員宿舍配置“同心書架”。4月份先在同德樓配置。書籍包括黨建類、統(tǒng)戰(zhàn)類、領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)修養(yǎng)提升、我院教授出版專著、我院文化手冊(cè)等。這是創(chuàng)新圖書管理方式的舉措，可以有效提高紙質(zhì)圖書的閱讀率。精心挑選的讀物，為學(xué)員多讀書，讀好書創(chuàng)造了良好的讀書環(huán)境。5月份我們又根據(jù)學(xué)員特點(diǎn)在同舟樓配置了更加個(gè)性化的精選讀物。從實(shí)際效果來(lái)看，深受學(xué)員歡迎，許多學(xué)員不僅在宿舍看，有的還帶回家去看，雖然給我們帶來(lái)了很大的工作量和管理難度（王毅波同志和同心書屋的同志、各樓層的服務(wù)員辛苦了），但另一方面，說(shuō)明了這些書確實(shí)起了作用，今后我們還將進(jìn)一步探索和規(guī)范管理制度，做到既人性化服務(wù)，又盡量減少損失。

二是開展桌面云建設(shè)項(xiàng)目。建設(shè)先進(jìn)、開放、安全、穩(wěn)定的桌面云系統(tǒng)，逐步實(shí)現(xiàn)全院計(jì)算機(jī)設(shè)備的統(tǒng)一集中管理和維護(hù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)院各類IT資源的整合與優(yōu)化配置，有效的減小維護(hù)工作量，提高學(xué)院IT資源產(chǎn)出效益和服務(wù)水準(zhǔn)，同時(shí)學(xué)員實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上對(duì)教師的講課進(jìn)行評(píng)價(jià)，也減少教務(wù)管理工作量，也使測(cè)評(píng)結(jié)果更加客觀公正。學(xué)院信息化教學(xué)水平的提高，為我院達(dá)到同類省級(jí)社院的先進(jìn)水平打下良好基礎(chǔ)。目前，項(xiàng)目已經(jīng)進(jìn)入簽約實(shí)施的準(zhǔn)備階段。

三是啟動(dòng)“智慧校園”建設(shè)整體規(guī)劃推進(jìn)工作?！笆濉睍r(shí)期是信息通信技術(shù)變革實(shí)現(xiàn)新突破的發(fā)軔階段，是數(shù)字紅利充分釋放的擴(kuò)展階段。信息化代表新的生產(chǎn)力和新的發(fā)展方向，已經(jīng)成為引領(lǐng)創(chuàng)新和驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)型的先導(dǎo)力量。加快信息化發(fā)展，統(tǒng)籌網(wǎng)上網(wǎng)下兩個(gè)空間，拓展社院管理新領(lǐng)域，讓互聯(lián)網(wǎng)更好為教育培訓(xùn)服務(wù)，使信息化技術(shù)成為學(xué)院加強(qiáng)管理、保障教學(xué)和提高效率的重要手段，提升學(xué)院行政辦公、教學(xué)、科研、后勤等各項(xiàng)工作的水平是圖書信息部需要研究并付諸實(shí)踐的重要工作內(nèi)容。順應(yīng)信息化發(fā)展趨勢(shì)，圖書信息部計(jì)劃開展以下研究并逐步應(yīng)用于實(shí)際工作：（1）在資金的支持下完成校園無(wú)線網(wǎng)絡(luò)覆蓋項(xiàng)目。（2）規(guī)劃建設(shè)統(tǒng)一的支撐平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)有系統(tǒng)單點(diǎn)登錄、統(tǒng)一身份認(rèn)證、統(tǒng)一工作流引擎平臺(tái)、統(tǒng)一權(quán)限管理、表單自定義平臺(tái)、統(tǒng)一數(shù)據(jù)交換平臺(tái)。在整個(gè)統(tǒng)一支撐平臺(tái)上來(lái)設(shè)計(jì)開發(fā)社院各個(gè)業(yè)務(wù)系統(tǒng)子模塊，以實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)統(tǒng)一，為以后的數(shù)據(jù)分析，抽取、統(tǒng)計(jì)、輔助決策打好基礎(chǔ)。（3）規(guī)劃網(wǎng)上社院管理新平臺(tái)。信息技術(shù)的應(yīng)用僅僅是手段，提升管理水平、促進(jìn)管理變革，優(yōu)化現(xiàn)有工作方式才是最終目的。我們將綜合考慮我院網(wǎng)絡(luò)資源的利用率、用戶規(guī)模數(shù)量、系統(tǒng)整體性能、安全穩(wěn)定性、易于管理維護(hù)等多方因素，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)成果。比如現(xiàn)在中小學(xué)教室應(yīng)用的觸摸式教學(xué)顯示屏，可以使教師的授課就像電視主持人一樣生動(dòng)、直觀，是否可以在我院應(yīng)用等。

此外，我們還積極為教職工服務(wù)，包括教研部老師要求的課程錄制、處理陳舊音響設(shè)備故障、維修電腦等，都是隨叫隨到，竭誠(chéng)服務(wù)。今后還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和教職工多提意見建議，改進(jìn)我們的工作，提高我們的服務(wù)水平，共同為把我院打造成省級(jí)一流社院而努力。

謝謝大家！